코로나19 거리두기 변화에 따라 다양한 교육활동을 운영하기 위하여 지난 2월 학년별 교육과정 계획을 수립할 때부터 찾아오는 체험이 가능한 체험처를 조사하여 교육과정에 반영했다.

그동안 코로나19로 위축된 지역사회 체험처와의 상생을 위해 양주시에 위치한 체험처를 통해 찾아오는 체험학습을 운영했다.

1~4학년 학생들은 양주시 천생연분마을에서 학교를 찾아와 아이들이 직접 디자인하여 만드는 ‘나만의 반려식물 키우기’활동을 실시했다. 반려 식물 키우기를 통해 학생들은 정서적 안정을 얻고 오감 자극을 통해 집중력 향상등의 긍정적인 효과를 얻었다.

5~6학년 학생들은 나래 아트 빈에서 학교를 찾아와 플로리스트 직업에 대한 안내와 아크릴볼을 이용한 ‘플라워 아트 ’ 활동을 실시했다. 이번 활동을 통해 학생들은 다양한 직업의 세계에 대한 정보를 듣고 직접 경험해 보면서 자신의 진로에 대해 생각해보는 시간을 가졌다.

한편, 안전한 체험학습을 위하여 방역수칙을 지키고, 학생들의 밀집, 밀접, 밀폐를 방지하기 위하여 체험 시간 및 체험 공간을 학년별로 나누어 실시했다.

상수초등학교 옥양례 교장은 “학생들의 꿈을 키우기 위한 현장과 체험중심의 교육활동을 운영하기 위해 지난 2월부터 교육과정을 계획하면서 사전 준비를 철저히 하여 다양한 교육활동을 실시할 수 있도록 노력했다”며 “이러한 노력을 통해 학생들 개개인의 꿈과 끼를 키우고 풍부한 학습경험을 제공할 예정이다”고 말했다.

[뉴스출처 : 경기도 동두천양주교육지원청]